Un psy(chologue),
pour vous reconnecter à vos ressources et trouver votre solution
Psychologue à St Pierre des Corps (près de Tours) : mon parcours
Mon Parcours de Formation
🎓 Formation initiale
Licence et Master 2 de Psychologie Clinique et Psychopathologie – Université de Tours
J’ai obtenu une licence puis un Master 2 en psychologie clinique et psychopathologie ce qui me confère le titre de psychologue.
📚 Formations longues complémentaires
➡️ Thérapie conjugale et familiale systémique
Pendant six années, j’ai suivi une formation approfondie à l’intervention systémique au sein de l’organisme Forsyfa.
➡️ Sophrologie
J’ai été formée à l’École de Somatothérapies et Sophrologie Appliquées en 2016.
➡️ Thérapie EMDR (Eye Movement Desensitization and Reprocessing)
J’ai été formée à l’EFPE (niveau 2 validé). J’ai également suivi une masterclass (niveau 1, 2 et supervisions) dédiée aux enfants et adolescents.
➡️ Hypnose et thérapie brève créative
J’ai complété une formation de deux ans à l’institut Emergences. J’ai complété mon parcours par des modules de spécialité :
- Les vivants et leurs morts
- Hypnose et sexualité
- Hypnose et émotions
- Hypnose et sevrage tabagique
- Accompagner les enfants dans les expériences de douleur
- Auto-hypnose : pratiques avancées
- Hypnose avec le corps
- Hypnose et troubles alimentaires
- Stratégies thérapeutiques
- Hypnose et troubles du sommeil
➡️ Intégration du Cycle de la Vie (LI – ICV)
Formée aux 4 niveaux et à la spécialité Enfant Adolescents avec l’Institut Double Hélice, cette méthode innovante s’adresse aux personnes ayant vécu des traumatismes complexes, des troubles de l’attachement et ainsi leur permettre de trouver ou retrouver sentiment de sécurité intérieure et un sentiment de confiance leur permettant d’être à l’écoute de leurs propres besoins.
➡️ Thérapie des États du Moi (Ego State Therapy)
Formée aux cinq premiers niveaux auprès de Woltemade Hartman, cette approche aide à dialoguer avec les différentes parties de soi, pour apaiser les conflits internes. Elle est particulièrement pertinente dans le travail sur le psychotraumatisme, mais aussi pour toute personne traversant des ambivalences ou des conflits intérieurs.
🧭 Formations complémentaires (conférences, séminaires, journées d’études)
J’ai à cœur de continuer à me former chaque année, pour enrichir ma pratique au contact de nouveaux savoirs et approches. Voici quelques domaines que j’ai approfondis au fil du temps :
🔹 Enfance
Evaluation thérapeutique pour enfants et adolescents
- Se faire sa famille : l’enfant et ses parents dans le soin
Le développement psychoaffectif du nourrisson et l’observation directe du bébé
- Diagnostic et pronostic dans le bilan psychologique de l’enfant et de l’adolescent
🔹 Adolescence
L’énigme du suicide à l’adolescence
- Conception Actuelle de la Psychothérapie avec les adolescents
- Troubles du comportement, compulsions, addictions à l’adolescence
- Adolescence aux risques du plaisir
- Adolescence, Justice et Psychiatrie
- Rencontres d’Internet à l’Adolescence
- De l’amour à la mort
🔹 Problématiques spécifiques
Manie, mélancolie et troubles bipolaires
La vie est-elle un traumatisme ?
- Comment l’aide contrainte produit-elle du changement ?
- Les états-limite à l’adolescence
- Addiction : la dynamique de la co-dépendance
🔹 Famille et systèmes
Conflits intra-familiaux : une redéfinition nécessaire
Crises familiales, conflits intra-familiaux
Rôles, hiérarchies dans les nouvelles formes de famille
- Intervention de crises auprès de familles en difficulté
- Processus de parentification et burn-out familial
- Contexte des situations d’abus
- Le langage analogique
- Alors raconte, rêves, cauchemars et mythes en famille
- Culpabilité et responsabilité : quels passages ?
🔹 Approfondissements professionnels
Formation au WISC-V
- Formation à l’animation des groupes d’analyse de pratique professionnelle
- Initiation à l’art-thérapie
- Introduction à l’Evaluation Thérapeutique : Faire du bilan psychologique une thérapie brève
- Le Secret Professionnel et vous
- Le psychologue dans les institutions et les organisations : questions de déontologie
- Animer des groupes de parole
Mon expérience professionnelle
En tant que psychologue clinicienne et thérapeute familiale, j’ai exercé dans de nombreux contextes, en institution comme en libéral, auprès d’enfants, d’adolescents, d’adultes, de familles et de professionnels.
🧭 Expériences précédentes
🔹 Coordinatrice – Équipe mobile Tremplin (projet expérimental, Sud-Touraine)
Coordination d’une équipe pluridisciplinaire intervenant à domicile auprès de familles en difficulté.
Travail de partenariat territorial, construction de projets avec les familles et les professionnels.
🔹 Psychologue en CAMSP et CMPP
Suivis individuels, thérapies familiales, et groupes thérapeutiques.
Travail en équipe pluridisciplinaire auprès d’enfants et d’adolescents présentant des difficultés variées.
🔹 Formatrice en IFSI et ITS
Enseignement de la psychologie et de la systémie à des étudiants infirmiers et éducateurs spécialisés.
Approche interactive et dynamique, fondée sur la mise en lien entre théorie et pratique.
🔹 Psychologue en ESAT (Établissement et Service d’Aide par le Travail)
Accompagnement de personnes en situation de handicap psychique ou intellectuel.
Travail autour des difficultés professionnelles, relationnelles ou personnelles.
🔹 Hôpital de jour en clinique psychiatrique
Animation de groupes de parole et suivis individuels.
Accompagnement de patients souffrant principalement de troubles de l’humeur (dépression, bipolarité, anxiété…).
🔹 Psychologue en SESSAD – Troubles du comportement
Intervention en milieu de vie (domicile, école, structure) auprès d’enfants/adolescents avec des troubles du comportement.
Travail de coordination entre les différents acteurs éducatifs et médico-sociaux.
🔹 Psychologue en CMPP et CMP
Suivis d’enfants et adolescents.
Thérapies familiales, bilans psychologiques (tests cognitifs, projectifs…).
🔹 Conseillère d’Orientation-Psychologue – Éducation nationale
Accompagnement dans plusieurs établissements scolaires et Centres d’Information et d’Orientation (CIO).
Bonne connaissance du système scolaire, des dispositifs spécialisés (SEGPA, ULIS…), et des bilans psychométriques nécessaires aux démarches MDPH ou CDŒA.